Завідувач кафедри:Колесник Тетяна Миколаївна t.m.kolesnyk@nuwm.edu.ua
Менеджер: Мороз Олександр Сергійович   o.s.moroz@nuwm.edu.ua



Рівень вищої освіти: бакалаврський

Освітня програма: Освітньо-професійна програма «Агрономія»

Спеціальність: 201 «Агрономія»

Рік навчання: 3-й, семестр 5-й

Викладач: Олійник О.О., група АГР-31, АГР-11інт

Мета викладання дисципліни “Захист рослин” полягає у вивченні студентами сучасних засобів хімічного захисту рослин від шкідників, хвороб та бур’янів, методів підбору, ефективного застосування, механізму дії та впливу на оточуюче середовище, а також, принципів розробки та впровадження інтегрованих систем захисту рослин.

Рівень вищої освіти: магістерський

Освітня програма: Освітньо-наукова програма «Агрохімія і ґрунтознавство»

Спеціальність: 201 «Агрономія»

Рік навчання: 2-й, семестр 1-й

Викладач: Олійник О.О., група АГР-61м

Мета дисципліниформування у студентів теоретичних основ та практичних навичок по регулюванню чисельності шкодочинних організмів, а саме, шкідників, хвороб та бур’янів умовах органічного землеробства та створення умов для отримання високих врожаїв високоякісної продукції.

Рівень вищої освіти: магістерський

Освітня програма: Освітньо-професійна програма «Агрохімія і ґрунтознавство»

Спеціальність: 201 «Агрономія»

Рік навчання: 2-й, семестр 1-й

Викладач: Олійник О.О., група АГР-62м

Мета дисципліниформування у студентів теоретичних основ та практичних навичок по регулюванню чисельності шкодочинних організмів, а саме, шкідників, хвороб та бур’янів умовах органічного землеробства та створення умов для отримання високих врожаїв високоякісної продукції.

Рівень вищої освіти: бакалаврський

Освітня програма: Освітньо-професійна програма «Агрономія»

Спеціальність: 201 «Агрономія»

Рік навчання: денна: 2-ий, семестр 4-ий;

                         заочна: 3-ій,семестр 5-ий.

Лектор: Фурман В.М. ,АХГ-11інт., АГР-21

Мета викладання освітньої компоненти  полягає у формуванні в здобувачів знань і умінь із наукових основ землеробства, у засвоєнні методів контролю забур’яненості посівів, із розробки сучасних екологічно безпечних та економічно доцільних заходів захисту сільськогосподарських культур від бур`янів, набуття практичних навичок проектування раціональних сівозмін, систем ресурсозберігаючого обробітку ґрунту, здійснення протиерозійних заходів, ведення систем землеробства на забруднених територіях. Основними завданнями навчальної дисципліни є: отримання знань про наукові основи та закони землеробства; про фактори життя рослин та методи їхнього регулювання; про біологічні особливості бур’янів та заходи боротьби з ними.

ІК Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми з агрономії, що передбачає застосування теорій та методів відповідної науки і характеризується комплексністю та невизначеністю умов.
ЗК 3 Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.
ЗК 6 Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності
ЗК 7 Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях
СК 1 Здатність використовувати базові знання основних підрозділів аграрної науки (рослинництво, землеробство, селекція та насінництво, агрохімія, плодівництво, овочівництво, грунтознавство, кормовиробництво, механізація в рослинництві, захист рослин).
СК 2 Здатність вирощувати, розмножувати сільськогосподарські культури та здійснювати технологічні операції з первинної переробки і зберігання продукції.
СК 3 Знання та розуміння основних біологічних і агротехнологічних концепцій, правил і теорій, пов’язаних із вирощуванням сільськогосподарських та інших рослин.
СК 4 Здатність застосовувати знання та розуміння фізіологічних процесів сільськогосподарських рослин для розв’язання виробничих технологічних задач.
СК 8 Здатність розв’язувати широке коло проблем та задач у процесі вирощування сільськогосподарських культур шляхом розуміння їх біологічних особливостей та використання як теоретичних, так і практичних методів.
СК 9 Здатність управляти комплексними діями або проектами, відповідальність за прийняття рішень у конкретних виробничих умовах.
СК 11 Здатність діагностувати процеси деградації ґрунтів, прогнозувати їхній розвиток та розробляти системи заходів з відтворення родючості ґрунтів.
Програмні результати навчання (ПРН). Результати навчання (РН)*
РН4. Порівнювати та оцінювати сучасні науково-технічні досягнення в галузі агрономії;
РН 9 Володіти на операційному рівні методами спостереження, опису, ідентифікації, класифікації, а також культивування об’єктів і підтримання
стабільності агроценозів із збереженням природного різноманіття.
РН10. Аналізувати та інтегрувати знання із загальної та спеціальної підготовки в обсязі, необхідному для спеціалізованої професійної роботи в галузі
агрономії;
РН11.Ініціювати оперативне та доцільне вирішення виробничих проблем відповідно до зональних умов;
РН12.Проектувати та організовувати технологічні процеси вирощування насіннєвого матеріалу сільськогосподарських культур відповідно до
встановлених вимог;
РН13.Проектувати та організовувати заходи вирощування високоякісної сільськогосподарської продукції відповідно до чинних вимог.
РН 14 Інтегрувати й удосконалювати виробничі процеси вирощування сільськогосподарської продукції відповідно до чинних вимог

РН 18 Діагностувати окремі типи процесів деградації ґрунтів на основі результатів досліджень, прогнозувати розвиток процесів грунтоутворення та розробляти системи заходів з відтворення родючості ґрунтів.

 

Ступінь вищої освіти: магістр.

Освітньо-наукова програма "Агрохімія и ґрунтознавство (ID 32542)" другий рівень вищої освіти за спеціальністю 201 "Агрономія" галузі знань 20 "Аграрні науки та продовольство". Кваліфікація: магістр агрономії.

ОК 12.

2 курс; 12-ий семестр.

Лектор: Мороз О.С., АГР-61м.

Рівень вищої освіти: бакалаврський

Освітня програма: Освітньо-професійна програма «Агрономія»

Спеціальність: 201 «Агрономія»

Рік навчання: денна:3-ій, семестр 5-ий

                        заочна: 2 курс, семестр 4-ий

Лектор:  Фурман В.М.

Мета викладання освітньої компоненти «Картографія ґрунтів» студентами напрямку підготовки «Агрономія» є забезпечення глибокого і все стороннього вивчення основних методів складання ґрунтових карт та їх практично-го використання.
Найважливішими завданнями ґрунтознавців на сучасному етапі розвитку є: - вивчення генетико-виробничих особливостей ґрунтів і розробка їх класифікації;
- складання ґрунтових карт областей, районів та господарств;
- бонітування ґрунтів та якісно-кількісний облік земельних ресурсів держави;
- пошук нових шляхів підвищення родючості ґрунту, в тому числі освоєння і окультурення солонців;
- охорона ґрунтів від ерозії, засолення та заболочування.
Крім того, дуже важливою задачею ґрунтознавців є популяризація досягнень ґрунтознавства та агрохімії серед широких мас населення і залучення їх в роботу по вивченню місцевих ґрунтів і складання ґрунтових карт.
В результаті вивчення курсу «Картографія ґрунтів» студенти повинні:
знати: основні закономірності розповсюдження ґрунтів на земній по-верхні, етапи проведення картографічних робіт та їх зміст, організацію, штат та спорядження ґрунтової партії, обов’язки штатних одиниць партії, топографічну основу ґрунтових карт, методи польових досліджень, види ґрунтової зйомки.

ІК Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми з агрономії, що передбачає застосування теорій та методів відповідної науки i характеризується комплексністю та невизначеністю умов.
ЗК 3 Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.
ЗК 6 Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності

СК 1 Здатність використовувати базові знання основних підрозділів аграрної науки (рослинництво, землеробство, селекція та насінництво, агрохімія, плодівництво, овочівництво, ґрунтознавство, кормовиробництво, механізація в рослинництві, захист рослин).
Програмні результати навчання (ПРН). Результати навчання (РН)*
РН 10 Аналізувати та інтегрувати знання із загальної та спеціальної професійної підготовки в обсязі, необхідному для спеціалізованої професійної роботи у галузі агрономії.
РН 18 Діагностувати окремі типи процесів деградації ґрунтів на основі результатів досліджень, прогнозувати розвиток процесів ґрунтоутворення та розробляти системи заходів з відтворення родючості ґрунтів.

Лектор: Колесник Т.М. Групи: АГР-51м

Лектор: Колесник Т.М. Група: АГР-52м

Рівень вищої освіти: бакалаврський

Освітня програма: Освітньо-професійна програма «Агрономія»

Спеціальність: 201 «Агрономія»

Рік навчання: денна: 4-ий, семестр 7-ий;
                         заочна: 4-ий, семестр 8-ий;

Лектор: Володимирець В.О., АГР-21інт.,АГР-31, АГР-11інт

Мета викладання освітньої компоненти «Кормовиробництво з основами тваринництва» є прикладною галуззю знань, що вивчає особливості утримання, годівлі та розведення сільськогосподарських тварин, різні технології вирощування, заготівлі та зберігання видів кормів. Вона вивчає теоретичні питання та практичні аспекти організації кормової бази та забезпечення нею галузей тваринництва у відповідності з потребами.
Мета викладання навчальної дисципліни “Кормовиробництво з основами тваринництва” полягає у пізнанні основ технологій ведення тваринництва та технологій організації кормовиробництва.
Основними завданнями навчальної дисципліни є: знання елементів системи тваринництва; розуміння залежності продуктивності вирощуваних тварин від різних факторів; знання технології утримання та розведення різних видів сільськогосподарських тварин; розуміння ролі кормової бази та повноцінної годівлі для продуктивності сучасного тваринництва; знання класифікації та особливостей різних видів кормів; знання принципів і методів
оцінки якості кормів; знання технологій організації кормовиробництва у господарствах; розуміння принципів організації кормових сівозмін.

ІК. Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми з агрономії, що передбачає застосування теорій та методів відповідної науки i характеризується комплексністю та невизначеністю умов.
ЗК3. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.
ЗК6. Знання та розуміння предметної області та розуміння предметної діяльності.
ЗК7. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
СК1. Здатність використовувати базові знання основних  підрозділів аграрної науки.
СК2. Здатність вирощувати, розмножувати сільськогосподарські культури та здійснювати технологічні операції з первинної переробки i зберігання
продукції.
СК4. Здатність застосовувати знання та розуміння фізіологічних процесів сільськогосподарських рослин для розв’язання виробничих технологічних задач.
СК8. Здатність розв’язувати широке коло проблем та задач у процесі вирощування сільськогосподарських культур шляхом розуміння їхніх біологічних особливостей та використання як теоретичних, так і практичних методів.
Програмні результати навчання
ПРН4. Порівнювати та оцінювати сучасні науковотехнічні досягнення у галузі агрономії.
ПРН9. Володіти на операційному рівні методами спостереження, опису, ідентифікації, класифікації, а також культивування об’єктів i підтримання стабільності агроценозів із збереженням природного різноманіття.
ПРН10. Аналізувати та інтегрувати знання із загальної та спеціальної професійної підготовки в обсязі, необхідному для спеціалізованої професійної роботи у галузі агрономії.
ПРН11. Ініціювати оперативне та доцільне вирішення виробничих проблем відповідно до зональних умов.
ПРН13. Проектувати та організовувати заходи вирощування високоякісної сільсько-господарської продукції та відповідно до чинних вимог.
ПРН14. Інтегрувати й удосконалювати виробничі процеси вирощування сільськогосподарської продукції відповідно до чинних вимог

 

Рівень вищої освіти: магістерський

Освітня програма: Освітньо-наукова програма «Агрохімія і ґрунтознавство»

Спеціальність: 201 «Агрономія»

Рік навчання: 2-й, семестр 4-й

Викладач: Олійник О.О., група АГР-51м

Метою вивчення навчальної дисципліни "Методи агрохімічного аналізу" є засвоєння теоретичних основ агрохімії і формування навичок із дослідження стану ґрунтів, ефективності добрив, продуктивності сільськогосподарських культур та якості сільськогосподарської продукції з дотриманням сучасних вимог.

Рівень вищої освіти: бакалаврський

Освітня програма: Освітньо-професійна програма «Агрономія»

Спеціальність: 201 «Агрономія»

Рік навчання: 4-й, семестр , 7-й

Викладач: Олійник О.О., група АГР-41, АГР-31інт

Мета викладання навчальної дисципліни «Методика агрохімічних досліджень» ” є формування теоретичних знань та набуття професійних умінь стосовно дослідницької роботи загалом і в агрономії зокрема, набуття необхідних знань для планування, проведення досліджень та оцінки результатів дослідів.

Рівень вищої освіти: бакалаврський

Освітня програма: Освітньо-професійна програма «Агрономія»

Спеціальність: 201 «Агрономія»

Рік навчання: 4-й, семестр 7-й

Викладач: Олійник О.О., група АГР-31, АГР-21інт

Метою викладання дисципліни "Методика польового досліду" є засвоєння здобувачами освіти теоретичних основ проведення польового досліду і формування навичок із дослідження стану ґрунтів, ефективності добрив, продуктивності сільськогосподарських культур з дотриманням вимог стандартів роботи сфери агрохімічного сервісу.

Лектор: Колесник Т.М., Групи: АГР-51м, АГР-52м

Ступінь вищої освіти: магістр.

Освітньо-наукова програма "Агрохімія и ґрунтознавство (ID 32542)" другий рівень вищої освіти за спеціальністю

 201 "Агрономія" галузі знань 20 "Аграрні науки та продовольство".

  Кваліфікація: магістр агрономії.

ВБ 3.1

5 курс; 10-ий семестр.

Лектор: Мороз О.С., к.с.-г.н., доцент Групи: АГР-51м

Рівень вищої освіти: бакалаврський

Освітня програма: Освітньо-професійна програма «Агрономія»

Спеціальність: 201 «Агрономія»

Рік навчання: денна:1-ий, семестр 2-ий.  

Лектор: Володимирець В.О. АГР-11

Мета викладання освітньої компоненти повторення та закріплення отриманих теоретичних знань шляхом вивчення рослинного світу в лабораторних і польових умовах, набуття здобувачами практичних навичок флористичних та геоботанічних досліджень, вивчення характерних особливостей місцевої флори і рослинності.
Основними завданнями навчальної практики є: вдосконалення навиків морфологічного опису рослинних організмів і їхніх окремих органів; поглиблення та узагальнення знань про характерні ознаки основних систематичних груп вищих рослин; набуття навиків опису екологічних умов існування рослин і виділення екологічних груп рослин, встановлення типів умов місцезростання;
набуття навиків визначення рослин у природі та в лабораторних умовах, умінь користуватися визначниками рослин;
засвоєння методики складання гербарію, його оформлення та зберігання; засвоєння методики виділення та опису фітоценозів за їхніми ознаками; ознайомлення з різноманітністю рослинного світу нашої місцевості, його раритетними видами та угрупованнями, заходами охорони живої природи; ознайомлення з різноманітністю
культурної та бур’янової флори агрофітоценозів; вивчення впливу особливостей рослинності на грунтовий
покрив.