Рівень вищої освіти: бакалаврський
Освітня програма: Освітньо-професійна програма «Агрономія»
Спеціальність: 201 «Агрономія»
Рік навчання: денна 3-ій, семестр 6-ий
Лектор: Фурман В.М., Фурманець О.А. Групи: АГР-31
Мета викладання освітньої компоненти Навчальна практика із рослинництва, ентомології та фітопатології відіграє важливу роль у фаховій підготовці бакалаврів у галузі агрономії. Вона є навчальною базою, на основі
якої здобувачі освіти отримують навики та вміння з інших освітніх компонентів.
Метою навчальної практики є повторення та закріплення отриманих теоретичних знань шляхом вивчення сільськогосподарських рослин та їх патології в лабораторних і польових умовах, набуття здобувачами практичних навичок ентомологічних та фітопатологічних досліджень, вивчення характерних особливостей рослинності.
Компетентності
ІК.Здатність розв'язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми з агрономії, що передбачає застосування теорій та методів відповідної науки i характеризується комплексністю та невизначеністю умов
ЗК-3 Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.
ЗК-6 Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності
ЗК-7 Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях
ЗК-10 Здатність працювати в команді
СК1. Здатність використовувати базові знання основних підрозділів аграрної науки (рослинництво, землеробство, селекція та насінництво, агрохімія, плодівництво, овочівництво, ґрунтознавство, кормовиробництво, механізація в рослинництві, захист рослин)
СК3. Знання та розуміння основних біологічних i агротехнологічних концепцій, правил i теорій, пов’язаних із вирощуванням сільськогосподарських та інших рослин.
СК5. Здатність оцінювати, інтерпретувати й синтезувати теоретичну інформацію та практичні, виробничі і дослідні дані у галузях сільськогосподарського виробництва
СК8. Здатність розв’язувати широке коло проблем та задач у процесі вирощування сільськогосподарських культур шляхом розуміння їхніх біологічних особливостей та використання як теоретичнихЮ так і практичних методів
Програмні результати навчання (ПРН). Результати навчання (РН)*
РН2. Прагнути до самоорганізації та самоосвіти; РН9. Володіти на операційному рівні методами спостереження, опису, ідентифікації, класифікації, а також культивування об’єктів i підтримання стабільності агроценозів із збереженням природного різноманіття.
РН-13 Проектувати та організовувати заходи вирощування високоякісної сільськогосподарської продукції та відповідно до чинних вимог.
РН14 Інтегрувати й удосконалювати виробничі процеси вирощування сільськогосподарської продукції відповідно до чинних вимог.
- Викладач: Фурман Володимир Мілентієвич
- Викладач: Фурманець Олег Анатолійович
Рівень вищої освіти: магістерський
Освітня програма: Освітньо-наукова програма «Агрохімія і ґрунтознавство»
Спеціальність: 201 «Агрономія»
Рік навчання: 1-й, семестр 2-й; 2-й, семестр 1-й
Викладач: Колесник Т.М., група АГР-51м
Мета науково-дослідної практики - закріплення теоретичних знань, які студенти отримали протягом навчання, у реальних умовах на аграрних підприємствах. Крім того, ця практика допомагає зрозуміти специфіку роботи наукового працівника в аграрній галузі. Передбачено збір, аналіз та узагальнення наукового матеріалу та інформації по об’єкту дослідження, для обґрунтування тематики для магістерської роботи.
- Викладач: Колесник Тетяна Миколаївна
- Викладач: Олійник Оксана Олексіївна
Рівень вищої освіти: магістерський
Освітня програма: Освітньо-професійна програма «Агрохімія і ґрунтознавство»
Спеціальність: 201 «Агрономія»
Рік навчання: денна: 1-ий, 2-ий, семестри 2-ий, 3-ій.
Лектор: Олійник О.О., Колесник Т.М.
Мета викладання освітньої компоненти науково-дослідна практика студентів з агрономії є важливою
складовою програми їх підготовки. Вона дозволяє закріпити теоретичні знання, які студенти отримали протягом навчання, у реальних умовах на аграрних підприємствах. Крім того, ця практика допомагає зрозуміти специфіку роботи наукового працівника в аграрній галузі. Передбачено збір, аналіз та узагальнення наукового матеріалу та інформації по об’єкту дослідження, для обґрунтування тематики для магістерської роботи.
Компетентності
ЗК7. Здатність проводити дослідження на відповідному рівні.
СК4 Здатність оцінювати придатність земель для вирощування сільськогосподарських культур з урахуванням вимог щодо забезпечення кількості та якості продукції
Програмні результати навчання (ПРН)
РН2 Інтегрувати знання з різних галузей для розв’язання складних теоретичних та/або практичних задач i проблем агрономії
РН5. Планувати i виконувати наукові i прикладні дослідження в сфері агрономії, аналізувати результати, обґрунтовувати висновки.
РН8. Управляти робочими процесами, які є складними, непередбачуваними, приймати ефективні рішення, оцінювати та порівнювати альтернативи, аналізувати ризики.
- Викладач: Колесник Тетяна Миколаївна
- Викладач: Фурманець Олег Анатолійович
Ступінь вищої освіти: перший (бакалаврський);
Освітньо-професійна програма "Агрономія" першого (бакалаврського) рівня вищої освіти.
Спеціальність 201 "Агрономія";
Рік навчання: 3-ій, 6-ий семестр;
Лектор: Мороз О.С. Групи: АГР-31, АГР-21інт., АГРз-31
- Викладач: Мороз Олександр Сергійович
Ступінь вищої освіти: бакалавр
Освітньо-професійна програма "Агрономія"
Спеціальність: 201 «Агрономія»
Рік навчання семестр: 4 курс, 8 семестр;
5 курс, 10 семестр.
Групи: АГР-41, АГР-21інт, АГРз-21інт, АХГз-51
Освітній компонент «Атестаційний екзамен» відноситься до нормативного професійного блоку дисциплін фахової підготовки здобувача вищої освіти освітнього рівня «бакалавр» за освітньопрофесійною програмою «Агрономія» спеціальності 201 «Агрономія».
Метою освітнього компоненту «Атестаційний екзамен» є комплексна перевірка теоретичної та практичної фахової підготовки здобувачів-випускників для встановлення відповідності їх кваліфікаційного рівня вимогам стандарту вищої освіти та освітньо-професійній програмі; прийняття рішення про присудження освітнього рівня бакалавра із присвоєнням кваліфікації «бакалавр з агрономії».
Компетентності:
ІК. Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми з агрономії, що
передбачає застосування теорій та методів відповідної науки i характеризується комплексністю та
невизначеністю умов.
ЗК3. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.
ЗК 4. Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово.
ЗК6. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
ЗК7. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
СК1. Здатність використовувати базові знання основних
підрозділів аграрної науки (рослинництво, землеробство, селекція та насінництво, агрохімія,
плодівництво, овочівництво, ґрунтознавство, кормовиробництво, механізація в рослинництві, захист
рослин).
СК2. Здатність вирощувати, розмножувати сільськогосподарські культури та здійснювати
технологічні операції з первинної переробки iзберігання продукції.
СК3. Знання та розуміння основних біологічних i агротехнологічних концепцій, правил i теорій,
пов’язаних із вирощуванням сільськогосподарських та інших рослин.
СК4. Здатність застосовувати знання та розуміння фізіологічних процесів сільськогосподарських
рослин для розв’язання виробничих технологічних задач.
СК5. Здатність оцінювати, інтерпретувати й синтезувати теоретичну інформацію та практичні,
виробничі i дослідні дані у галузях сільськогосподарського виробництва.
СК 6. Здатність застосовувати методи статистичної обробки дослідних даних, пов’язаних з
технологічними та селекційними процесами в агрономії.
СК7. Здатність науково обґрунтовано використовувати добрива та засоби захисту рослин з
урахуванням ïx хімічних i фізичних властивостей та впливу на навколишнє середовище.
СК8. Здатність розв’язувати широке коло проблем та задач у процесі вирощування
сільськогосподарських культур шляхом розуміння ïx біологічних особливостей та використання як теоретичних, так i практичних методів.
СК11. Здатність управляти комплексними діями aбo проектами, відповідальність за прийняття рішень у конкретних виробничих умовах.
Програмні результати навчання
РН6. Демонструвати знання й розуміння фундаментальних дисциплін в обсязі, необхідному для володіння відповідними навичками в галузі агрономії.
РН7. Демонструвати знання i розуміння принципів фізіологічних процесів рослин в обсязі, необхідному для освоєння фундаментальних та професійних дисциплін.
РН8. Володіти статистичними методами опрацювання даних в агрономії.
РН10. Аналізувати та інтегрувати знання із загальної та спеціальної професійної підготовки в обсязі, необхідному для спеціалізованої професійної роботи у галузі агрономії.
РН11. Ініціювати оперативне та доцільне вирішення виробничих проблем відповідно до зональних умов.
РН13. Проектувати та організовувати заходи вирощування високоякісної сільськогосподарської продукції та відповідно до чинних вимог.
РН14. Інтегрувати й удосконалювати виробничі процеси вирощування сільськогосподарської продукції відповідно до чинних вимог.
РН18. Діагностувати окремі типи процесів деградації ґрунтів на основі результатів досліджень, прогнозувати розвиток процесів ґрунтоутворення та розробляти системи заходів з відтворення родючості ґрунтів.
- Викладач: Веремеєнко Сергій Іванович
- Викладач: Колесник Тетяна Миколаївна
Лектор: Колесник Т.М., Мороз О.С.
- Викладач: Колесник Тетяна Миколаївна
Лектор: Колесник Т.М.
- Викладач: Колесник Тетяна Миколаївна
Лектор: Кучерова А.В.
- Викладач: Кучерова Алла Вікторівна
Лектор : Кучерова А.В.
- Викладач: Кучерова Алла Вікторівна
Рівень вищої освіти: бакалаврський
Освітня програма: Освітньо-професійна програма «Агрономія»
Спеціальність: 201 «Агрономія»
Рік навчання: 4-й, семестр, 8-й
Викладач: Олійник О.О., група АГР-41, АГР-31інт
Мета викладання освітньої компоненти «Основи агрономічних досліджень»: надання студентам теоретичних знань і формування професійних умінь стосовно дослідницької роботи загалом і в агрономії зокрема.
- Викладач: Олійник Оксана Олексіївна
Лектор: Колесник Т.М., Ященко Л.А. Групи: АГР-41
- Викладач: Колесник Тетяна Миколаївна
- Викладач: Лико Дарья Василівна
- Викладач: Ященко Людмила Анатоліївна
Лектор: Кучерова А.В. Група: АГР-41, АГР-31
- Викладач: Кучерова Алла Вікторівна
Рівень вищої освіти: бакалаврський
Освітня програма: Освітньо-професійна програма «Агрономія»
Спеціальність: 201 «Агрономія»
Рік навчання: 4-й, семестр, 7-й
Викладач: Олійник О.О., група АГР-41, АГР-31інт
Мета викладання освітньої компоненти «Охорона ґрунтів» полягає у формуванні у студентів системного уявлення про земельні ресурси України, здатності аналізувати причини та прогнозувати наслідки деградаційних процесів, здатності розробляти та застосовувати заходи, спрямовані на раціональне використання і охорону ґрунтів.
- Викладач: Олійник Оксана Олексіївна
Рівень вищої освіти: магістерський
Освітня програма: ОНП: «Агрохімія і ґрунтознавство»;
ОПП: «Агрохімія і ґрунтознавство».
Спеціальність: 201 «Агрономія»
Рік навчання: ОНП: 1 рік, семестр 2-ий; ОПП: 1 рік, семестр 2-ий;
Лектор: Веремеєнко С.І., група АГР-51м, АГР-52м
Мета викладання освітньої компоненти " Охорона і відтворення родючості ґрунтів " є формування
системного підходу до оцінки як ґрунтових, так і кліматичних умов на процеси росту та розвитку рослин, гібридів та сортів сільськогосподарських культур.
Компетентності
ЗК1. Здатність до абстрактного мислення, аналізу, синтезу.
ЗК3. Здатнiсть виявляти, ставити та вирішувати проблеми.
ЗК5. Здатнiсть розробляти проекти та управляти ними.
ЗК6. Прагнення до збереження навколишнього середовища.
СК2. Здатність аналізувати та оцінювати сучасні проблеми, перспективи розвитку та науково-технічну політику в сфері агрономії.
СК3. Здатнiсть створювати нові технології та застосовувати сучасні технології агрономії, враховуючи їх особливості та користуючись передовим досвідом їх впровадження, розробляти наукові основи технологій вирощування сільськогосподарських культур.
СК4 Здатність оцінювати придатність земель для вирощування сільськогосподарських культур з урахуванням вимог щодо забезпечення кількості та якості продукції.
СК5. Здатнiсть розв’язувати складні задачі у широких або мультидисциплiнарних контекстах на основі спеціалізованих концептуальних знань, що включають сучасні наукові здобутки у сфері агрономії.
СК6. Здатнiсть презентувати результати професійної та наукової діяльності фахівцям i нефахівцям
Програмні результати навчання (ПРН)
РН2. Інтегрувати знання з різних галузей для розв’язання складних теоретичних та/або практичних задач i проблем агрономії.
РН7. Розробляти та реалізовувати проекти екологічно безпечних прийомів i технологій виробництва високоякісної продукції рослинництва з урахуванням особливостей агроландшафтів та економічної ефективності.
- Викладач: Веремеєнко Сергій Іванович
Лектор: Колесник Т.М., Щербачук В.М. Групи: АГР-62м
- Викладач: Колесник Тетяна Миколаївна
- Викладач: Щербачук Віктор Миколайович
Рівень вищої освіти: магістерський
Освітня програма: Освітньо-професійна програма «Агрохімія і ґрунтознавство»
Спеціальність: 201 «Агрономія»
Рік навчання: 1 рік навчання, 2 семестр 2 рік навчання, 1 семестр
Лектор: Колесник Т.М., Олійник О.О., група АГР-52м
Мета викладання освітньої компоненти: переддипломна та педагогічна практика здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня зі спеціальності 201 «Агрономія» є важливою складовою освітньої програми підготовки фахівців. Вона дозволяє закріпити теоретичні знання та навички, які здобувачі
освіти отримали протягом навчання, у реальних умовах на підприємствах аграрного сектору та сформувати низку робочих та соціальних компетенцій, які дозволяють здобувачеві освіти реалізувати себе в професійному середовищі в якості дослідника, менеджера або педагога.
Перша частина практики передбачає збір, аналіз та узагальнення наукового матеріалу та інформації по об’єкту дослідження, для обґрунтування тематики для магістерської роботи.
Впродовж другої частини практики здобувач освіти виконує польові та лабораторні дослідження з метою збору всієї необхідної для написання магістерської роботи первинної інформації, а також виконує її статистичне опрацювання та аналіз.
Педагогічна складова практики передбачає набуття здобувачем вищої освіти другого (магістерського) рівня необхідних компетенцій для організації та здійснення навчального процесу у відповідності до діючих вимог із застосуванням активних методик викладання.
ІК1. Здатнiсть розв’язувати складнi задачі i проблеми у сфері агрономії під час здійснення професійної діяльності або у процесі навчання, що передбачає проведення досліджень та/ або здійснення інновацій та характеризується комплексністю та невизначеністю умов.
ЗК1. Здатнiсть до абстрактного мислення, аналізу, синтезу.
ЗК2. Здатнiсть діяти на основі етичних міркувань (мотивів).
ЗК3. Здатнiсть виявляти, ставити та вирішувати проблеми.
ЗК5. Здатнiсть розробляти проекти та управляти ними.
ЗК 6 Прагнення до збереження навколишнього середовища;
СК 1 Здатність керувати колективом, забезпечувати розвиток персоналу, толерантно сприймати соціальні, етнічні та культурні відмінності;
СК2. Здатнiсть аналізувати та оцінювати сучасні проблеми, перспективи розвитку та науково-технічну політику в сфері агрономії.
СК3. Здатнiсть створювати нові технології та застосовувати сучасні технології агрономії, враховуючи їх особливості та користуючись передовим досвідом їх впровадження, розробляти наукові основи технологій вирощування сільськогосподарських культур.
СК4 Здатність оцінювати придатність земель для вирощування сільськогосподарських культур з урахуванням вимог щодо забезпечення кількості та якості продукції
СК5. Здатнiсть розв’язувати складні задачі у широких або мультидисциплiнарних контекстах на основі спеціалізованих концептуальних знань, що включають сучасні наукові здобутки у сфері агрономії.
СК6. Здатнiсть презентувати результати професійної та наукової діяльності фахівцям i нефахівцям.
СК7. Здатність самостійно організовувати та проводити наукові дослідження з використанням загальноприйнятих методів i стандартів ґрунтових i рослинних зразків.
СК8. Здатність до розробки та викладання навчальних дисциплін у закладах вищої та фахової передвищої освіти.
Програмні результати навчання
ПРН2 Інтегрувати знання з різних галузей для розв’язання складних теоретичних та/або практичних задач i проблем агрономії.
ПРН4. Здійснювати пошук необхідної інформації та оцінювати її в науково-технічній літературі, аналізувати, обробляти та оцінювати цю інформацію.
ПРН5. Планувати i виконувати наукові i прикладні дослідження в сфері агрономії, аналізувати результати, обґрунтовувати висновки.
ПРН 6. Оцінювати та аналізувати сучасний асортимент мінеральних добрив, хімічних засобів захисту рослин, продуктів біотехнологій з метою розробки науково-обгрунтованих систем їхнього застосування.
ПРН 8. управляти робочими процесами, які є складними, непередбачуваними, приймати ефективні рішення, оцінювати та порівнювати альтернативи, аналізувати ризики.
ПРН9. Вільно спілкуватися державною та іноземною мовами для обговорення результатів професійної діяльності, досліджень та інноваційних проектів у сфері аграрних наук та продовольства.
ПРН 14. Розробляти і впроваджувати технології вирощування сільськогосподарських культур в умовах органічного агровиробництва.
- Викладач: Колесник Тетяна Миколаївна
- Викладач: Олійник Оксана Олексіївна
- Викладач: Фурманець Олег Анатолійович
Лектор: Колесник Т.М., Групи: АГР-41, АГР-31інт.
- Викладач: Колесник Тетяна Миколаївна
Ступінь вищої освіти: перший (бакалаврський);
Освітньо-професійна програма "Агрономія"
Кваліфікація: бакалавр з агрономії. ОП 201 "Агрономія";
ОК 18;
2 курс; 3-ій семестр;
Лектор: Мороз О.С. Групи: АГР-21, АГР-11інт.
- Викладач: Мороз Олександр Сергійович
Рівень вищої освіти: бакалаврський
Освітня програма: Освітньо-професійна програма «Агрономія»
Спеціальність: 201 «Агрономія»
Рік навчання: 2 курс, 3 семестр
Лектор: Фурман В.М., АГР-21, АГР-11фах.
Мета викладання освітньої компоненти Польова діагностика ґрунтів являє собою спеціальну навчальну дисципліну, яка охоплює важливий розділ ґрунтознавства, що вивчає методи польового дослідження ґрунтів і способи складання ґрунтових карт. Метою є вивчення методів польової діагностики грунтів. Найголовнішим завданням ґрунтової зйомки є комплексне вивчення ґрунтового покриву окремих ділянок земної кори, встановлення зв’язку між ґрунтами і умовами ґрунтоутворення, виявлення закономірностей просторового розповсюдження типів, підтипів і різновидностей ґрунтів і складання на цій основі ґрунтових карт. Результати ґрунтової зйомки – ґрунтові карти, карти агроґрунтового районування, карти якісної оцінки ґрунтів і земельних угідь, карти агровиробничої характеристики ґрунтів і картограми вмісту рухомих форм азоту, фосфору і калію в ґрунтах – дадуть можливість науково обґрунтувати багато питань більш раціонального використання ґрунтів і застосування добрив.
Компетентності
ІК Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми з агрономії, що передбачає застосування теорій та методів відповідної науки і характеризується комплексністю та невизначеністю умов.
ЗК 3 Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.
ЗК 6 Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності
СК1 Здатність використовувати базові знання основних підрозділів аграрної науки (рослинництво, землеробство, селекція та насінництво, агрохімія, плодівництво, овочівництво, грунтознавство, кормовиробництво, механізація в рослинництві, захист рослин).
СК11 Здатність діагностувати процеси деградації ґрунтів, прогнозувати їхній розвиток та розробляти системи заходів з відтворення родючості ґрунтів
Програмні результати навчання (ПРН). Результати навчання (РН)*
РН 9 Володіти на операційному рівні методами спостереження, опису, ідентифікації, класифікації, а також культивування об’єктів і підтримання стабільності агроценозів із збереженням природного різноманіття.
PH10. Аналізувати та інтегрувати знання із загальної та спеціальної професійної підготовки в обсязі, необхідному для спеціалізованої професійної роботи у галузі агрономії
РН 18 Діагностувати окремі типи процесів деградації ґрунтів на основі результатів досліджень, прогнозувати розвиток процесів грунтоутворення та розробляти системи заходів з відтворення родючості ґрунтів.
- Викладач: Фурман Володимир Мілентієвич
Лектор: Колесник Т.М, Солодка Т.М., Фурманець О.А., Олійник О.О., Кучерова А.В., Володимирець В.О. Групи: АГР-11, АГР-11інт., АГР-21, АГР-21інт., АГР-31, АГР-31інт., АГР-41, АГР-51м.
- Викладач: Володимирець Віталій Олександрович
- Викладач: Колесник Тетяна Миколаївна
- Викладач: Кучерова Алла Вікторівна
- Викладач: Олійник Оксана Олексіївна
- Викладач: Солодка Тетяна Миколаївна
- Викладач: Фурманець Олег Анатолійович