Ступінь вищої освіти: бакалавр
Освітня програма: «Середня освіта (Історія та громадянська освіта)»

ОК 11 "Педагогіка " 

Рік навчання, семестр: 2 рік, 1 семестр

Викладач: Мирослава ЯКИМЧУК

Мета дисципліни - формування педагогічних знань, умінь і компетентностей, необхідних для організації навчання, виховання та розвитку учнів, здійснення ефективної педагогічної взаємодії й професійного самовдосконалення майбутнього вчителя історії.

Курс розроблений для формування у майбутніх юристів системних знань про природу корупції, її негативний вплив на суспільство та державу, а також для засвоєння практичних інструментів запобігання корупційним правопорушенням та недотриманню етичних норм. Особлива увага приділяється принципам академічної та професійної доброчесності, стандарту етики правника, прозорості прийняття рішень та механізмам захисту верховенства права.

Мета: формування антикорупційної культури, правової свідомості та етичних орієнтирів майбутніх фахівців у галузі права, а також засвоєння практичних навичок застосування антикорупційного законодавства.

Історія України

для здобувачів освіти першого (бакалаврського) рівя вищої освіти спеціальності 014.03 Середня освіта (Історія та громадянська освіта).

Викладається для першокурсників у ІІ семестрі

Метою вивчення навчальної дисципліни є формування у студентів цілісної системи знань про природу колективної
пам’яті, механізми її функціонування в суспільстві та способи її використання в політичних і культурних практиках. Курс спрямований на те, щоб навчити майбутніх фахівців критично аналізувати історичні наративи, розпізнавати маніпуляції минулим та розуміти роль комеморації у формуванні національної ідентичності, особливо в контексті сучасної України та викликів глобального цифрового світу

Мета: на основі вивчення причин, перебігу, специфіки та наслідків застосування терору і тероризму, політичних репресій у ХХ ст. розкрити їх трагічність і безперспективність в ході вирішення важливих суспільних проблем та соціальних конфліктів.
Завдання: розкрити сутність, періодизацію та термінологію
політичних репресій, ознайомивши з методологією та джерельною базою дослідження комуністичного терору;
проаналізувати діяльність каральних органів та масові репресивні операції 1917–1930-х рр., зокрема розкуркулення, Голодомор та «Розстріляне відродження»; дослідити систему терору в роки Другої світової війни: масові розстріли в’язнів, депортації та репресії на західноукраїнських землях; з’ясувати особливості повоєнного тиску на національно-визвольний рух, церкву та інакодумців, спираючись на регіонально-краєзнавчий матеріал;
опанувати методику обробки та інтерпретації архівних джерел і кримінальних справ для реабілітації жертв та вшанування їхньої пам’яті; сформувати вміння використовувати знання про політичні репресії у педагогічній діяльності; обґрунтувати виховний та світоглядний потенціал теми політичних репресій  

«Етичні стандарти правничої діяльності» є формування цілісної системи професійно-етичних орієнтирів правника, що забезпечують високу якість правничої допомоги та зміцнюють суспільну довіру до інститутів права.

Для досягнення цієї мети курс фокусується на ключових аспектах: формування етичної самосвідомості (перехід від зовнішнього контролю (страху перед дисциплінарною відповідальністю) до внутрішнього переконання у необхідності дотримання високих стандартів);опанування норм етичних стандартів( забезпечення глибокого розуміння чинного законодавства та спеціалізованих кодексів (Правил адвокатської етики, Кодексу суддівської етики, Кодексу професійної етики та поведінки прокурорів), міжнародних норм); розвиток навичок деонтологічного аналізу ( розпізнавання складних етичих дилем в умовах реальних професійних конфліктів (наприклад, між обов'язком конфіденційності та вимогою правосуддя) та знаходити виважені рішення, що відповідають принципу верховенства права); культура професійної комунікації та цифрова гігієна (виклики цифрової епохив контексті професійної діяльності).

ЗА ОПП 2025 РОКУ

Викладач: Кіндрачук Н. М.